PROJET FRESQUES Atelier Arts-Plastiques 2017-2018 / Etudes de composition des fresques - Etudes chromatiques

lundi 11 juin 2018
par  Fantodji Hadégnon
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Initié depuis 2015-2016, le projet de conception puis de réalisation de fresques murales dans l’enceinte de l’établissement s’est déroulé en plusieurs phases.

Voir article précédent : http://www.efemontaigne-cotonou.com/spip.php?article556

Cette année, nous avons affiné les études.
Nous avons développé les études débutées les années précédentes avec la conception d’une multitude de formes (ou figures) géométriques en 2 Dimensions.
Rappelons que ces figures sont obtenues par déconstruction-reconstruction du motif « rond dans carré » suivi de transformations successives.
(Article de référence :http://www.efemontaigne-cotonou.com/spip.php?article555)

Le thème principal de cette série de fresques est le bestiaire.

La particularité de cette année se résume en deux points :
-  Etudes de composition des fresques
Amorcée l’année précédente, elle a été développée puis achevée cette année.
-  Etudes chromatiques
L’étude des couleurs est la grande spécificité des activités de cette année .

ETUDES DE COMPOSITION DES FRESQUES

La composition en Arts Plastiques est l’organisation générale d’une œuvre sur un support et la disposition relative de chaque élément constituant l’œuvre.
On parle aussi de composition pour désigner le résultat d’un travail plastique ou pour désigner une œuvre.

o Avant d’aborder l’étude de composition de chaque fresque, nous avons dû réfléchir à la distribution des animaux dans l’ensemble du parc scolaire. Pour ce faire, il nous aura fallu procéder à une sélection. Nous avons fait des choix ; éliminé un certain nombre d’animaux ou de figures, tout en gardant comme objectif l’éventail d’un échantillon représentatif de la biodiversité.
Les animaux ou les figures de végétaux retenus sont les plus "beaux" : les mieux réussis dans la représentation stylisée.
Ils ont ensuite été regroupés selon leurs milieux de vie, le genre d’espèce ou de famille.

o L’étude de composition spécifique de chaque fresque est relative au support qui l’accueil : le mur.
En fonction des dimensions et de la forme de chaque mur, nous avons :
-  Affiné le regroupement des animaux ;
-  Procédé à des agrandissements ou à des réductions pour obtenir des familles d’animaux ;
-  Disposé les éléments de façon à avoir de bonnes proportions ;
-  Organisé l’ensemble de la fresque afin d’obtenir une certaine cohésion entre tous les éléments : Animaux, végétaux, lignes d’horizon (ciel–terre ou ciel–mer), soleil, etc.
Tout ceci s’est déroulé à une échelle réduite ( 1/5ème )
Matériaux et méthode :
- Cartons ondulés pour les supports représentant les murs ;
- Impressions à petite échelle (sur papier) des saisies des animaux, des végétaux et des autres figures conçues par les élèves ;
- Photocopies, agrandissements ou réduction de ces impressions ;
- Disposition ou arrangement des dessins imprimés sur les cartons (plusieurs tests ont été effectués, discutés, avant d’en arriver à des versions finales) ;
- Finalisation au papier calque pour les compositions retenues.

ETUDES CHROMATIQUES

L’Etude chromatique est l’étude du choix des couleurs.

Choisir les couleurs n’est pas chose facile !!!
Plusieurs contraintes se présentent.
Nous avons recherché :
-  L’harmonie générale ;
-  De beaux contrastes entre les différents éléments des compositions (Les différents détails des ‘objets’ / Les ‘objets’ entre eux / Les ‘objets’ par rapport aux fonds) ;
-  Une bonne intégration dans l’environnement réel.

Une fois encore, nous avons travaillé plusieurs versions en classe à échelles réduites avant d’aboutir à des choix définitifs.

Nous avons étudié et conçu en tout 11 fresques différentes (compositions et études chromatiques). Elles représentent la biodiversité. Elles sont réparties dans les trois zones de l’établissement (Maternelle, Primaire et Secondaire).


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